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Leiser lernen - Handlungsleitfaden zur Lärmreduktion in Grundschulklassen
03/09/2009
Tool Information
Tool Beschreibung
Der Handlungsleitfaden enthält das Grundkonzept der Lärmampelintervention, Darstellung des Lärmampeleinsatzes, ein Didaktikkonzept mit Fortbildung, Organisationshinweise und Ablauf, sowie eine Kurzfassung der evaluierten Ergebnisse. Den lärmbelasteten Lehrkräften werden zunächst in einer Fortbildung Strategien vermittelt wie sie die Lärmampel in ihren Unterrichtsklassen erfolgreich einführen können und in einem zweiten Teil wie die Effekte der Lärmampel stabilisiert und evaluiert werden können. Der Handlungsleitfaden richtet sich an Entscheidungsträger im schulischen Bereich, ReferentInnen speziell für den Grundschulbereich und Berater im Arbeits- und Gesundheitsschutz. Das Projekt „Lärmreduzierung im Unterricht durch Anwendung der Lärmampel“ (Arbeitsmedizinisches Vorsorgezentrum GmBH- AMVZ bzw. nun "Schmitz Consulting GmbH"; Institut für Gesundheits- und Sozialforschung – IGES) ist Teil des Verbundprojektes „LANGE LEHREN – Gesund und Leistungsfähigkeit im Lehrerberuf erhalten und fördern“ (Bundesministerium für Arbeit und Soziales, Bundesanstalt für Arbeitsschutz und Arbeitsmedizin).Tool Eigenschaften
Einsatz im Feld: Allgemein verbreitet innerhalb eines Landes
Tool hauptsächlich verbreitet in: Deutschland
Entwicklungsstand: Erste Erfahrungen verfügbar/Pilotphase
Evaluation und Forschung: Studien/technische Daten verfügbar
Einbezug Betroffener/Begünstigter bei der Entwicklung: Aktive Beteiligung klar beschrieben
Beschreibung der Evaluation
Es wurde eine Prozess- und Ergebnisevaluation durchgeführt, bei der sich eine ummittelbare Reduktion des Unterrichtsschallpegels nach Einsatzes der Lärmampel einstellte und dieser Effekt sich in der Nachhaltigkeitsphase noch verstärkte. Auch die subjektive Belastung der Teilnehmer und der Anteil der hohen Beanspruchung des Sprechorganes ist um mehr als die Hälfte zurückgegangen. Die Durchführung des Programms, die konzeptionellen Inhalte und die praktische Relevanz der vermittelten Kompetenzen wurde von den Teilnehmern ebenfalls positiv bewertet.
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